親愛的家長朋友：
在日常生活中，可能很多家長會(huì)有這樣的體會(huì)：孩子長大了，怎么越來越不聽話了？我是為了孩子好，怎么孩子就是不理解呢？對待同一件事，孩子為什么老和我唱反調(diào)？
這個(gè)時(shí)候，家長可能需要反思下，是不是親子溝通出現(xiàn)了問題？你與孩子之間的溝通，是有效溝通還是無效溝通？
有個(gè)知名的律師，打贏過不少官司。在人們印象中，他頭腦清晰，邏輯縝密，別人用半小時(shí)才能說清楚的事情，他十分鐘就讓你明明白白。
不過，就這么一個(gè)人，他也有痛點(diǎn)，他始終搞不定自己的兒子，不管他怎么講道理，也不管他論據(jù)有多充分，孩子就是不聽。
有一次，律師實(shí)在憋不住，就沖兒子怒吼并動(dòng)了手，沒想到孩子竟然離家出走了。
找到兒子后，父子間再也沒有什么有效溝通了。
有媒體曾報(bào)道，溫州瑞安有一名16歲少年，因?yàn)橛X得父母管教太嚴(yán)就跑到了瑞安市公證處，要求和父母脫離關(guān)系。據(jù)少年說，平時(shí)如果他有什么事情做錯(cuò)了，父母就知道罵他，一點(diǎn)也不考慮他的感受。
這些案例的發(fā)生，我們不禁要問，是父母道理講得不夠透徹，還是脾氣發(fā)得不夠猛烈？為什么我們的孩子如此“頑強(qiáng)”，軟硬不吃？
其實(shí)，在關(guān)老師看來，我們搞不定孩子，不是孩子的問題，是因?yàn)槲覀儾恢栏愣ê⒆拥姆椒ǎ怯H子溝通出了問題。
為什么孩子不愿意和家長溝通？網(wǎng)上曾經(jīng)有人總結(jié)過幾大原因：
喜歡講冷冰冰的大道理，不關(guān)心我內(nèi)心的想法；
每次回家媽媽都嘮嘮叨叨，要說很多話，會(huì)讓我覺得很煩，但是又不能不回家；
跟我聊天，話題只有“學(xué)習(xí)”；
總是拿我跟“別人家孩子”比較；
沒耐心聽我的真實(shí)想法，許多事情他們根本不征求我的意見，也從來不愿聽我的解釋；
用發(fā)火的方式，代替心平氣和的教育。
教育家盧梭曾說過：“世界上最沒用的教育方式，就是發(fā)脾氣、講道理和自我感動(dòng)。”
而這三種方法恰恰是當(dāng)下許多家長最習(xí)慣運(yùn)用的，因?yàn)樗鼈兒唵巍⒑臅r(shí)短、技術(shù)含量低，所以也就沒有達(dá)到授之以漁的效果。
教育孩子是個(gè)雙向的過程，每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣和特點(diǎn)都不同，而且，孩子在不同年齡段的身心特點(diǎn)也不同。
因此，家長不能總是以自我為中心，想當(dāng)然地用自以為管用的方法來教育孩子，而是要不斷調(diào)整，適應(yīng)孩子的變化。
停止無緣無故的發(fā)脾氣。父母的情緒，是一個(gè)家庭最好的風(fēng)水。孩子就像一株小樹苗，經(jīng)陽光微風(fēng)吹拂，細(xì)雨清露滋養(yǎng)，自然能生長得茁壯健康。
一分脾氣七分害，壞脾氣是親子關(guān)系最強(qiáng)的殺傷武器。父母脾氣不好，孩子不敢親近，不敢向你敞開心扉，時(shí)刻處于擔(dān)心受怕中，缺乏安全感，成長中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。
愛發(fā)脾氣的父母，會(huì)拉低孩子的情商。天性再溫和的孩子，面對不懂控制情緒的父母，很難學(xué)會(huì)排解負(fù)面情緒；孩子成長在這種環(huán)境中，也會(huì)形成暴躁、易怒的性格。
情緒容易失控的父母會(huì)讓孩子感到恐懼，孩子時(shí)時(shí)刻刻都生活在不安之中，無法信任父母，甚至不認(rèn)為家庭是避風(fēng)港，久而久之，孩子性格要么懦弱，要么叛逆。
不要總是和孩子講道理。孩子到了一定年齡，或多或少存在叛逆心理，他會(huì)覺得：你的道理只是你的道理，我有自己的道理。而且，對孩子而言，被你說服，就相當(dāng)于被你打敗，但沒有人喜歡被打敗。
小宋小時(shí)候很邋遢，房間里總是弄得亂亂的，為此，遭受了媽媽無數(shù)次的說教。
不過，不管媽媽如何發(fā)飆，房間該亂還是亂。小宋覺得，亂是我的事，你要覺得亂，那你收拾就好了唄。
后來有一次，小宋去同學(xué)家，發(fā)現(xiàn)他的房間非常整潔，他說都是自己親自打理，小宋著實(shí)有點(diǎn)小觸動(dòng)。從那以后，小宋都會(huì)自覺把房間整理得干干凈凈，這個(gè)習(xí)慣一直保持至今。
所以，真正讓小宋改變的不是媽媽的說教，而是自身的認(rèn)知，是內(nèi)驅(qū)力讓他的房間從混亂到整潔。
發(fā)脾氣和講道理是極弱的溝通方式，不僅實(shí)現(xiàn)不了信息的有效傳遞，還會(huì)損害親子關(guān)系，這顯然不是最好的教育方式。
法國作家拉·封丹曾寫過一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。
北風(fēng)認(rèn)為，只要風(fēng)力足夠強(qiáng)勁，就能吹掉行人的外套。它越吹越猛，寒冷刺骨。結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，反而把外套裹得更緊了。
南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗。行人覺得很暖和，便主動(dòng)脫了外套。
這則寓言后來成為社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)概念，稱之為南風(fēng)效應(yīng)，或溫暖法則。
南風(fēng)之所以能贏，是因?yàn)樗槕?yīng)了人的內(nèi)在需求，使人的行為變?yōu)樽杂X。
父母教育孩子同樣如此，要了解孩子的心理需求，用和善且堅(jiān)定的方式跟他們相處。
親子關(guān)系90%來自溝通。親子關(guān)系不好，往往是親子溝通出了問題。親子關(guān)系順暢，不僅有利于孩子的身心健康，也有利于孩子溝通能力的提高，更有利于家庭的和諧。
對孩子，也要有話好好說。人們常說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”同一種情況下，兩種不同的說話方式，換取的必然是孩子兩種截然不同的未來。
用溫柔的力量代替火冒三丈的力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憤怒是那么弱，它不堪一擊，而溫柔的態(tài)度、和善的語言是強(qiáng)大的武器。
溝通時(shí)，站在孩子的立場想問題。有的家長與孩子溝通時(shí)，只是純粹的說教、講道理，收效甚微。父母要站在孩子的角度理解他，以平等的身份尊重他，學(xué)會(huì)接納孩子的感受，和他共情。只有帶著感受、關(guān)注對方內(nèi)心期待的語言，才是打開孩子心扉的金鑰匙。
聽孩子說話時(shí)要專心。父母無論多忙，都應(yīng)專門抽出時(shí)間和孩子溝通；聽孩子說話時(shí)，要集中注意力，對孩子的話題表現(xiàn)出興趣，給予孩子充分傾訴表達(dá)的機(jī)會(huì)。
投其所好，多聊孩子感興趣的事。從孩子感興趣的事情中，尋找與孩子交流的切入點(diǎn)，拉近與孩子的距離，了解孩子的內(nèi)心世界，擇機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)教育。
溝通沒有秘訣，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，找到適合自己的溝通方式。溝通也無時(shí)不在，總在不經(jīng)意中發(fā)生，無需刻意追求，只要順其自然最好。
父母要用尊重、信任、理解的心態(tài)來對待孩子，營造和諧的家庭育人氛圍，創(chuàng)造更多元的教育方法，更好地促進(jìn)孩子健康成長。
關(guān)老師工作室
2021年6月30日
